Os diretores e a gestão de escolas públicas brasileiras
Um estudo a partir do SAEB 2003
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Este livro apresenta a evolução do conceito de administração escolar até chegar a gestão, os principais modelos de gestão escolar encontrados na literatura educacional, que podemos assim dizer: gestão participativa, compartilhada e democrática. Busca compreender o perfil dos diretores e da gestão de escolas públicas do Brasil e de que maneira o perfil do diretor e os modelos de gestão apresentados na literatura educacional se relacionam com as caracterÃsticas socioeconômicas médias dos alunos das escolas. Este estudo fez uso dos dados do Sistema Nacional de Avaliação da EducaÃ...
Este livro apresenta a evolução do conceito de administração escolar até chegar a gestão, os principais modelos de gestão escolar encontrados na literatura educacional, que podemos assim dizer: gestão participativa, compartilhada e democrática. Busca compreender o perfil dos diretores e da gestão de escolas públicas do Brasil e de que maneira o perfil do diretor e os modelos de gestão apresentados na literatura educacional se relacionam com as caracterÃsticas socioeconômicas médias dos alunos das escolas. Este estudo fez uso dos dados do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Básica - SAEB 2003, referentes à s séries iniciais do ensino fundamental. A análise baseou-se em estatÃsticas descritivas uni e bivariadas e os resultados foram analisados à luz da literatura especÃfica. Os dados adquiridos a partir da análise das variáveis do SAEB 2003 foram confrontados com as informações teóricas pesquisadas sobre o tema.A pesquisa revelou que o desempenho de uma gestão de qualidade pressupõe a conquista de caracterÃsticas no sistema educacional que envolve a participação, a autonomia e a descentralização.
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