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O objetivo desta síntese de pesquisa é identificar os efeitos relatados da Aprendizagem Assistida por Computador (CALL) na proficiência linguística dos estudantes. Para alcançar este objectivo, foram analisadas as vantagens e desvantagens desta abordagem, bem como as percepções e atitudes que os participantes do processo educativo apresentaram. Os resultados mostraram que o ELMC é eficaz no desenvolvimento e melhoria das competências linguísticas e sub-competências dos alunos. Além disso, esta abordagem apresentou mais percepções positivas e atitudes positivas do que negativas. O número de vantagens foi maior do que o número de desvantagens. Finalmente, houve algumas recomendações baseadas nas questões identificadas através da análise dos dados, que poderiam servir para estudos de pesquisa adicionais.
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