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Este estudo foi realizado para investigar os efeitos de um sistema abreviado de mensagens de texto para os alunos que aprendem gramática no ensino secundário. A área do estudo foi a escola secundária Samora Machell localizada na cidade de Mbeya, onde o estudo cobriu a amostra de 25 respondentes, incluindo professores e alunos. Com o guia dos objectivos específicos declarados, como descobrir as utilizações de mensagens de texto abreviadas na gramática dos alunos, investigar factores que influenciam a utilização de mensagens de texto abreviadas na gramática dos alunos, identificar os efeitos das formas abreviadas de mensagens de texto na gramática dos alunos e identificar a solução possível para ajudar os alunos a conhecer a utilização adequada da gramática de acordo com o contexto.