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Uma percepção comum dos estudantes universitários é que eles são narcisistas, apáticos e cívicos. Outros argumentam, contudo, que os estudantes de hoje estão mais envolvidos por novas formas, tais como a expansão de programas de aprendizagem de serviços, grupos cívicos baseados na Internet, e a oportunidade de se ligarem em sítios de redes sociais. No entanto, será que estes canais de comunicação proporcionam uma experiência de envolvimento cívico significativa e duradoura? Além disso, quais são algumas das principais barreiras sociais, económicas e políticas que impedem o envolvimento? Originalmente publicado como tese de mestrado, este livro define e examina o envolvimento cívico e a implicação do tempo gasto em sítios de redes sociais. Além disso, são analisadas várias barreiras sociais, económicas e políticas, bem como a percepção de confiança e eficácia cívica dos estudantes. Os resultados baseiam-se num inquérito realizado a trezentos e dezanove caloiros universitários que frequentaram a Universidade Estatal da Califórnia, Northridge, durante o Outono de 2008.