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Este livro explora os métodos de ensino utilizados em quatro escolas secundárias de N'Djamena: o Lycée Adventiste, o Lycée Amoul, o Lycée Moderne e o Lycée Ibrahim Mahamat Itno. Através de uma análise dos métodos de ensino, dos recursos disponíveis e das qualificações dos professores, o autor avalia o seu impacto na aquisição de conhecimentos pelos alunos. O autor propõe soluções práticas para melhorar a qualidade do ensino da literatura, um recurso essencial para educadores e decisores políticos.