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Este livro constitui a segunda edição de orientações didáctico-metodológicas para o desenvolvimento do ensino e/ou educação Matemática pré-escolar. O livro foi concebido para orientar o educador de infância nas suas actividades pedagógicas em sala de aula. Um dos objectivos básicos para a sua concepção circunscreve-se na busca pela resposta à questão ¿como conduzir uma criança no processo de construção de conhecimentos sobre a contagem de objectos concretos e realização de operações matemáticas básicas? Como se pode notar, a questão esboça uma orientação efectiva das actividades do educador de…mehr

Produktbeschreibung
Este livro constitui a segunda edição de orientações didáctico-metodológicas para o desenvolvimento do ensino e/ou educação Matemática pré-escolar. O livro foi concebido para orientar o educador de infância nas suas actividades pedagógicas em sala de aula. Um dos objectivos básicos para a sua concepção circunscreve-se na busca pela resposta à questão ¿como conduzir uma criança no processo de construção de conhecimentos sobre a contagem de objectos concretos e realização de operações matemáticas básicas? Como se pode notar, a questão esboça uma orientação efectiva das actividades do educador de infância, com vista a inserir a criança, de forma gradual e paulatina no mundo da Matemática, levando-a a desenvolver a noção do número, quantidade e operações básicas respectivas. Este livro, em complemento ao I volume, traz exercicios e jogos de vária ordem que, sob orientação do seu professor, encarregado ou quem quer que seja, poderá resolver.
Autorenporträt
Alberto Marcos Halar: Doutorado em Ciências de Educação- Especializado em Física e sua Didáctica, pela ¿Pädagogische Hochschule Ludwigsburg¿ na Alemanha (Prof. Dr. Paed), Mestre em Ciências de Educação, ensino de Física e Licenciado em Ensino de Matemática e Física, pela Universidade Pedagógica-Moçambique.