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O presente trabalho retrata uma investigação cujo suporte procedeu-se na perspectiva da EtnoMatemática. A abordagem evidenciada, a partir de seu olhar notável e abrangente, busca demonstrar os percursos para execução de uma prática de ensino mais produtiva e duradoura. Tem-se por finalidade revelar os conhecimentos matemáticos conservados pelos garimpeiros que vivem aos arredores do município de Matupá-MT, em particular daqueles que não frequentaram a escola até o término do Ensino Médio.