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Os significados assumidos pelo trabalho colaborativo na formação de professores dos alunos: Uma análise nos primeiros ciclos do EGB, da Universidade de Cuenca é um estudo de caso qualitativo de caráter exploratório. Seu objeto de estudo é o trabalho colaborativo. O objetivo desta pesquisa é analisar o significado do trabalho colaborativo na formação de professores estudantes da Carreira de Educação Básica da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências da Educação da Universidade de Cuenca.

Produktbeschreibung
Os significados assumidos pelo trabalho colaborativo na formação de professores dos alunos: Uma análise nos primeiros ciclos do EGB, da Universidade de Cuenca é um estudo de caso qualitativo de caráter exploratório. Seu objeto de estudo é o trabalho colaborativo. O objetivo desta pesquisa é analisar o significado do trabalho colaborativo na formação de professores estudantes da Carreira de Educação Básica da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências da Educação da Universidade de Cuenca.
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Autorenporträt
Als auteur van dit onderzoeksproject wil ik graag mijn ervaring op het gebied van onderwijs delen. Ik heb de kans gehad om te leren in contexten van onderwijs aan kleuters, schoolkinderen en met universiteitsstudenten van carrières gerelateerd aan onderwijs in klasverband, blended en virtueel leren.