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Este livro examina a relação entre ver televisão na língua inglesa e o seu impacto nas capacidades auditivas dos estudantes de ESL. Foi uma pesquisa feita sobre estudantes masculinos que frequentam duas grandes escolas internacionais bem como uma faculdade que entrega ESL a estudantes femininas em Jeddah, K.S.A... Professores e educadores foram incluídos no estudo de modo a ter uma opinião bem fundamentada sobre o assunto. Os resultados desta pergunta destacaram muitas peças interessantes da experiência de ensino e aprendizagem da ESL. Retratou as atitudes da fraternidade de ensino no que diz respeito às práticas tradicionais da pedagogia. Também espelhou as tendências e preferências dos estudantes de ESL com um certo background. Examinou as perspectivas dos administradores das instituições que oferecem o inglês como um produto a falantes não nativos. Finalmente, foi capaz de dar uma espreitadela à comunidade de língua árabe de Jeddah, K.S.A. no que diz respeito à sua cultura e abordagem à aprendizagem do inglês como segunda língua. Assim, este pequeno furo no vasto abismo dos esforços da ESL serve como aperitivo para mais respostas a mais pesquisas no excitante e espantoso campo da ESL no Reino da Arábia Saudita.