Os vÃnculos entre os discursos pedagógico e universitário
A presentificação da tecnociência
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Este livro realiza uma articulação entre os discursos pedagógico e universitário, que são funcionamentos discursivos que trazem implicações no cotidiano acadêmico. Dentre alguns pontos convergentes entre os discursos temas deste trabalho, destaca-se uma configuração atual da ciência, a saber: a tecnociência, que se apresenta como um alicerce desses modos discursivos, o que traz efeitos não só no modo de funcionamento da escola, mas também nas diversas instituições sociais. Esses discursos não são provenientes de elaborações de um mesmo autor ou de uma mesma perspectiva teÃ...
Este livro realiza uma articulação entre os discursos pedagógico e universitário, que são funcionamentos discursivos que trazem implicações no cotidiano acadêmico. Dentre alguns pontos convergentes entre os discursos temas deste trabalho, destaca-se uma configuração atual da ciência, a saber: a tecnociência, que se apresenta como um alicerce desses modos discursivos, o que traz efeitos não só no modo de funcionamento da escola, mas também nas diversas instituições sociais. Esses discursos não são provenientes de elaborações de um mesmo autor ou de uma mesma perspectiva teórica, por isso a discussão apresentada aqui trata de elucidar as caracterÃsticas de cada discurso; primeiramente a respeito do trabalho de Orlandi sobre o discurso pedagógico e, posteriormente, sobre o discurso universitário de Lacan. Tomando como enfoque principal a abordagem da psicanálise, este trabalho que é fruto de uma pesquisa bibliográfica, ressalta a concepção de discurso enquanto estrutura que promove o laço social e, conseqüentemente, constitui os sujeitos. Por isso, o relevo dado aqui aos discursos que alicerçam a escola, pois eles produzem e dão contornos à subjetividade.
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