27,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in über 4 Wochen
  • Broschiertes Buch

Praca ta wynika z niskich wyników uzyskanych w ocenach spisowych, w których zauwäono, ¿e maj¿ one trudno¿ci ze zrozumieniem i interpretacj¿ czytanego tekstu. Celem tego projektu jest posiadanie nauczycieli, którzy stosuj¿ innowacyjne strategie rozumienia tekstów narracyjnych na poziomie inwazyjnym. Strategie te s¿ nauczane ä do osi¿gni¿cia samodzielnych czytelników, którzy kontroluj¿ ich w¿asne rozumienie. Przy jego budowie bierze si¿ pod uwag¿ kilka etapów, takich jak Opracowanie matrycy SWOT oraz badania wspieraj¿ce postawiony problem i jego rozwi¿zanie. Ponadto sk¿ada si¿ z dwóch cz¿¿ci, z…mehr

Produktbeschreibung
Praca ta wynika z niskich wyników uzyskanych w ocenach spisowych, w których zauwäono, ¿e maj¿ one trudno¿ci ze zrozumieniem i interpretacj¿ czytanego tekstu. Celem tego projektu jest posiadanie nauczycieli, którzy stosuj¿ innowacyjne strategie rozumienia tekstów narracyjnych na poziomie inwazyjnym. Strategie te s¿ nauczane ä do osi¿gni¿cia samodzielnych czytelników, którzy kontroluj¿ ich w¿asne rozumienie. Przy jego budowie bierze si¿ pod uwag¿ kilka etapów, takich jak Opracowanie matrycy SWOT oraz badania wspieraj¿ce postawiony problem i jego rozwi¿zanie. Ponadto sk¿ada si¿ z dwóch cz¿¿ci, z których pierwsza to ramy koncepcyjne, w których rozwäa si¿ wk¿ad naukowców w zrozumienie czytania, a druga to projekt innowacyjny. Je¿li chodzi o wyniki, przeszkolili¿my nauczycieli, którzy stosuj¿ innowacyjne strategie rozumienia tekstu pisanego, doskonal¿ swoj¿ praktyk¿ pedagogiczn¿ i wdräaj¿ w swoich klasach materiäy bibliograficzne tekstów narracyjnych. Podobnie, udaje nam si¿ przezwyci¿¿y¿ wy¿ej wymienione problemy i poprawi¿ wyniki w zrozumieniu czytania, promuj¿c tworzenie strategicznych czytelników.
Autorenporträt
Grado de maestra en psicología educativa. Profesora de educación primaria. Especialización en el uso de las TIC para la innovación educativa. Diplomado en dirección y gestión educativa. Diplomado en didáctica para la enseñanza de la matemática.