Nablüdaq za balansom razwitiq chelowechestwa ot neolita do nashih dnej, my widim, chto pri wseh wzletah i padeniqh äti uslowiq byli dostignuty w dostatochnoj stepeni, chtoby obschestwo ne tol'ko poqwilos' na zemle, no i prodolzhalo suschestwowat' po sej den', poätomu stoit zadat'sq woprosom: kak socium sozdal i podderzhiwal ätu set' wkladow? Social'naq nauka s samogo nachala swoego suschestwowaniq zadawalas' woprosom: "Otkuda my wzqlis'? No kogda my widim, kakie glubokie wzlety i padeniq perezhil ätot process, kogda pochti bol'shinstwo woznikaüschih obschestw ischezlo, a dwojnaq obuslowlennost' social'nogo wzaimodejstwiq tak i ne byla preodolena, q dumaü, prishlo wremq sprosit' sebq: "Pochemu my wse esche zdes'?" i pereosmyslit' strategiü otweta na ätot wopros, kotoryj ostaetsq nereshennym. Dlq ätogo my dolzhny nachat' delat' perwye shagi po pereosmysleniü roli nablüdaüschego sub#ekta, kotorym w dannom sluchae qwlqetsq sociolog, ispol'zuüschij resursy klassicheskoj nauki dlq nablüdeniq za izmerimoj i predskazuemoj material'nost'ü chelowecheskih grupp, kotorye, w obschih chertah, my nazywaem obschestwom.
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