Bu arät¿rman¿n amac¿; hareket e¿itimi derslerinin OSB' li ( Otizm Spektrum Bozuklu¿u) çocu¿un kaba motor becerisi üzerindeki etkisini belirlemektir. Arät¿rmaya bir Otizm Spektrum Bozuklu¿u + Orta Derecede Mental Retardasyon tan¿l¿ çocuk kat¿lm¿¿t¿r ve daha önce hiç hareket e¿itimi almam¿¿t¿r. Arät¿rma bulgular¿na göre ; hareket e¿itimi derslerinin Otizmli çocu¿un dikkat süresi ve kendine güveni üzerinde müspet etkisi oldu¿u tespit edilmi¿tir. Hareket e¿itiminin Otizmli çocu¿un birlikte hareket etme becerisini olumlu yönde geli¿tirdi¿i ve özgüvenini artt¿rd¿¿¿, ö¿rendi¿i hareketleri kullanarak çevresindeki ki¿ilerle ve akranlar¿ ile daha rahat ileti¿ime ve etkile¿ime geçmeye bälad¿¿¿ sonucu ortaya ç¿km¿¿t¿r. Sonuç olarak , hareket e¿itiminin Otizm Spektrum Bozuklu¿u tan¿l¿ çocu¿un baz¿ fiziksel özelliklerini geli¿tirmesinin yan¿ s¿ra baz¿ davran¿¿ problemlerini azaltt¿¿¿, dikkat süresini artt¿rd¿¿¿, birlikte hareket etme becerisini ve çocu¿un özgüvenini derecede geli¿tirdi¿i tespit edilmi¿tir. Sosyal yäam becerilerinin de özgüveniyle paralel olarak artt¿¿¿ gözlemlenmi¿tir.