Sistema otkrytogo i distancionnogo obrazowaniq stala wazhnoj al'ternatiwoj formal'nomu obrazowaniü w sowremennom mire. Blagodarq swoej legkodostupnosti, äkonomichnosti i gibkosti, äta sistema smogla ohwatit' lüdej, zhiwuschih w otdalennyh i izolirowannyh rajonah. Mizoram, odin iz shtatow na sewero-wostoke Indii, takzhe stal swidetelem znachitel'nogo rosta sistemy otkrytogo i distancionnogo obucheniq kak na urowne wysshih uchebnyh zawedenij, tak i na urowne shkol s konca wos'midesqtyh godow. Nablüdaetsq bystroe kolichestwennoe rasshirenie uchebnyh centrow, diwersifikaciq kursow i nabor uchaschihsq. V nastoqschem issledowanii rassmatriwaütsq razlichnye aspekty sostoqniq i razwitiq otkrytogo i distancionnogo obrazowaniq w Mizorame. Issledowanie qsno pokazalo, chto otkrytoe i distancionnoe obrazowanie igraet reshaüschuü rol' w obespechenii dostupa k raznoobraznym obrazowatel'nym programmam dlq bol'shogo chisla uchaschihsq, kotorye zhiwut w izolirowannyh mestah i ne mogut pozwolit' sebe obychnoe tradicionnoe obrazowanie iz-za bednosti i polnoj zanqtosti drugimi widami deqtel'nosti.