Dannoe issledowanie bylo prowedeno s cel'ü wyqsnit', kak izmenilos' otnoshenie k tureckomu qzyku posle obrazowatel'nogo wmeshatel'stwa, naprawlennogo na sblizhenie kul'tur dwuh stran, Grecii i Turcii. Uchitywaq konflikty, kotorye chasto woznikaüt mezhdu dwumq narodami, a takzhe naprqzhennuü atmosferu w nekotoryh oblastqh, gde dazhe segodnq sohranqütsq sledy proshlyh istoricheskih sobytij, my schitaem, chto issledowanie otnosheniq detej mladshego wozrasta qwlqetsq absolütno neobhodimym. Nasha cel' - dokazat', chto shkola mozhet igrat' suschestwennuü rol' w ätom processe. Takim obrazom, w ramkah dannogo issledowaniq osuschestwlqetsq pedagogicheskoe wmeshatel'stwo. Cel'ü wmeshatel'stwa qwlqetsq znakomstwo s sowremennoj tureckoj kul'turoj i ee swqz'ü s sootwetstwuüschej grecheskoj kul'turoj. Issledowanie naprawleno na samoocenku studentow, chtoby oni smogli kriticheski ocenit' swoi uzhe sformirowawshiesq wzglqdy. Naibolee podhodqschim metodom, kotoryj mog by sluzhit' kak osnownoj celi, tak i podcelqm dannogo issledowaniq, bylo priznano issledowanie dejstwiq.
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