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Les effets combinés du changement climatique global et des activités humaines sur la dégradation des ressources naturelles, engendrent des coûts économiques et sociaux importants liés aux conséquences de ces modifications et aux remèdes proposés. Pour faire face à cette situation préoccupante, l'intégration de la composante environnementale pour répondre à une agriculture et un développement durables, s'impose. L'aménagement des bassins versants constitue une composante importante du développement durable, intégrant les potentialités physiques et humaines se trouvant sur le bassin versant.…mehr

Produktbeschreibung
Les effets combinés du changement climatique global et des activités humaines sur la dégradation des ressources naturelles, engendrent des coûts économiques et sociaux importants liés aux conséquences de ces modifications et aux remèdes proposés. Pour faire face à cette situation préoccupante, l'intégration de la composante environnementale pour répondre à une agriculture et un développement durables, s'impose. L'aménagement des bassins versants constitue une composante importante du développement durable, intégrant les potentialités physiques et humaines se trouvant sur le bassin versant. Pour atteindre un développement durable, une gestion rationnelle des ressources naturelles s'impose. Plusieurs outils scientifiques peuvent être utilisés pour évaluer les scénarios d'aménagements de bassins versants proposés tels que l'estimation des écoulements hydriques et de l'érosion hydrique sur les versants et dans les retenues d'eau ainsi que le concept de l'eau virtuelle. Ce livre présente une synthèse de certains travaux de recherche menés par les auteurs.
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Autorenporträt
Professeur Lamia Laajili-Ghezal est née le 09 février 1963 à Zaghouan en Tunisie. Elle a poursuivi ses études primaires et secondaires à Tunis. Elle a obtenu ses diplômes d'Ingénieur d'Etat et de Spécialisation en Génie Rural et Hydraulique et Aménagement Rural à l'INA Tunisie. Elle a obtenu son Diplôme de Docteur de l'Université de Gent, Belgique.