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Diese Forschungsarbeit soll einen Beitrag zur Lösung des folgenden wissenschaftlichen Problems leisten: Wie kann die Entwicklung des mündlichen Ausdrucks bei Vorschulkindern gefördert werden? Ein wesentliches Ziel ist die Entwicklung von pädagogischen Aktivitäten, die zur Entwicklung der mündlichen Ausdrucksfähigkeit von Vorschulkindern beitragen. Die theoretischen und methodischen Grundlagen der Forschung werden angesprochen. Der Hauptbeitrag besteht im Vorschlag von Aktivitäten zur Entwicklung des mündlichen Ausdrucks von Vorschulkindern; die Aktivitäten, die auf der Grundlage der Ergebnisse der angewandten Instrumente vorgeschlagen werden, fördern die Integration der Wechselwirkungen zwischen kognitiven, affektiven und willentlichen Prozessen in der Kommunikation und tragen zur erfolgreichen Entwicklung der Persönlichkeit der Kinder und ihrer Potenziale bei.