Obwohl der menschliche Leib wiederholt zum Thema pädagogisch-anthropologischer Überlegungen gemacht wurde, fehlt bisher der systematische Versuch, Ergebnisse der Biowissenschaften umfassend in diese Diskussion einzubeziehen. Die vorliegende Studie führt in eine solche auch biologisch aufgeklärte Bildungstheorie des Leibes ein.