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Das Buch behandelt: theoretische Analyse des gegenwärtigen Zustandes der sozialen und humanitären Bildung in Russland; Determinanten der Entwicklung der sozialen und humanitären Bildung unter den Bedingungen der Bildung der Informationsgesellschaft; Humanisierung und Humanitarisierung der Bildung als Bedingung für die Effizienz des Bildungsprozesses; Charakteristika des gegenwärtigen russischen Zustandes der sozialen und humanitären Bildung; Verwirklichung der normativen Rechtsgrundlage der russischen Bildung als Grundlage des sozialen und humanitären Wissens in der Oberschule; Entwicklung des sozialen und humanitären Wissens in der Oberschule. Die Monographie richtet sich an Lehrkräfte der Sekundarstufe und der höheren Schulen, an Lehrkräfte humanitärer Fächer und an Postgraduierte.