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Der beschleunigte Wandel in den technologischen, politischen, wirtschaftlichen, kulturellen und sozialen Bereichen der Menschheit hat zu Veränderungen in der Gesellschaft geführt, die sich zweifellos direkt auf die Bildungssysteme auswirken. In diesem postmodernen Szenario taucht eine sozio-pädagogische Realität auf, die sich jeden Tag weiter von Liebe und Glück entfernt, was zur Folge hat, dass die Schüler inmitten monotoner, routinemäßiger und schematischer Lernprozesse entmutigt werden, was die Unzufriedenheit aller am Prozess Beteiligten deutlich macht. Aus diesem Grund bietet dieses Buch die Möglichkeit, über die Effektivität von Bildungsprozessen nachzudenken, die auf Liebe und Glück basieren und von der Erholung als pädagogischem Trend unterstützt werden. In einer sequentiellen Weise werden die Fakten aus dem venezolanischen sozio-pädagogischen Kontext in Beziehung gesetzt, wobei fünf Phasen entwickelt werden: Diagnose, Planung, Durchführung, Bewertung und Systematisierung. Durch die Anwendung von Methoden, Techniken und Instrumenten wird das Ergebnis der Umsetzung einer Reihe von Freizeitaktivitäten vorgestellt, die für Fachleute im Bereich Bildung und Freizeit sehr nützlich sein werden.