Pädagogische Praktiken für autistische Menschen - Gomes, Paula
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Das Universum der ASD (Autistic Spectrum Disorder) führt uns dazu, die Möglichkeiten für das Lernen dieser Kinder zu erweitern. Die Suche nach Methoden, die es ermöglichen, den Bildungsprozess in der Schule im Bereich der sonderpädagogischen Betreuung zu gestalten, setzt sich auf den Wegen des Studiums und der Entwicklung von Betreuungsplänen fort, die den Bedürfnissen von Klienten mit sonderpädagogischem Förderbedarf, insbesondere im Fall von Autismus, entsprechen. Diese Arbeit schlägt vor, über die Wissenschaft der Psychomotorik als eine Möglichkeit für das Lehren und Lernen von Kindern mit…mehr

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Produktbeschreibung
Das Universum der ASD (Autistic Spectrum Disorder) führt uns dazu, die Möglichkeiten für das Lernen dieser Kinder zu erweitern. Die Suche nach Methoden, die es ermöglichen, den Bildungsprozess in der Schule im Bereich der sonderpädagogischen Betreuung zu gestalten, setzt sich auf den Wegen des Studiums und der Entwicklung von Betreuungsplänen fort, die den Bedürfnissen von Klienten mit sonderpädagogischem Förderbedarf, insbesondere im Fall von Autismus, entsprechen. Diese Arbeit schlägt vor, über die Wissenschaft der Psychomotorik als eine Möglichkeit für das Lehren und Lernen von Kindern mit ASD nachzudenken. Dies ist nur ein Probelauf der Konstruktionen, die mit der integrativen Regelschule verbunden werden können, um das Lernen von autistischen Kindern methodisch zu entwickeln.
Autorenporträt
Paula Gomes da Silva ist Sportlehrerin in der Gemeinde Mossoró - RN, einer Stadt im Nordosten Brasiliens. Sie schloss ihr Studium an der UERN (Staatliche Universität von Rio Grande do Norte) im Jahr 2003 ab.1 Sie spezialisierte sich auf Schulsport und AEE (Sonderpädagogische Förderung).