Panorama de los programas de licenciatura de Genética en Biología en GO - Do Vale, Marcus Simão; Rodrigues, Flávia Melo
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Se trata de un estudio documental con abordaje cualitativo-cuantitativo, con el objetivo de investigar los syllabus de la asignatura de Genética en los cursos de pregrado de Ciencias Biológicas en el estado de Goiás, por medio de un mapeo involucrando los Proyectos Pedagógicos de los respectivos cursos, con el objetivo de reflexionar sobre las contribuciones que esta asignatura trae para la formación de futuros profesores de Biología para la enseñanza básica. Para ello, se analizó cómo están estructurados los programas de las asignaturas de genética de estos cursos. Como base teórica para el…mehr

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Produktbeschreibung
Se trata de un estudio documental con abordaje cualitativo-cuantitativo, con el objetivo de investigar los syllabus de la asignatura de Genética en los cursos de pregrado de Ciencias Biológicas en el estado de Goiás, por medio de un mapeo involucrando los Proyectos Pedagógicos de los respectivos cursos, con el objetivo de reflexionar sobre las contribuciones que esta asignatura trae para la formación de futuros profesores de Biología para la enseñanza básica. Para ello, se analizó cómo están estructurados los programas de las asignaturas de genética de estos cursos. Como base teórica para el análisis de los datos recogidos se utilizaron autores del campo de la genética, la enseñanza de la genética y la educación. Los resultados muestran que los temarios se centran en los contenidos específicos de Genética, sin mostrar preocupación por la enseñanza de la Genética, lo que también se observa en las principales obras citadas en las referencias básicas y complementarias.
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Autorenporträt
Marcus Simão Do Vale - Master in Genetik - Päpstliche Katholische Universität Goiás (2018), Abschluss in Naturwissenschaften mit Schwerpunkt Biologie an der Staatlichen Universität Goiás (2005), Spezialisierung in Hochschullehre an der UEG (2007) und Spezialisierung in Umwelterziehung am Brasil Central Institute of Education (2011).