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O acesso e a qualidade do ensino primário tornaram-se uma questão global. Todo o sistema educativo do mundo gira em torno dos resultados académicos dos estudantes. O ensino formal é ministrado por escolas do sector público e privado. Os pais desejam que os seus filhos tenham um elevado nível de resultados académicos, o que exerce pressão sobre as escolas públicas e privadas para que tenham um melhor desempenho e se tornem competitivas. Os resultados do estudo centraram-se diretamente nas questões do acesso e da qualidade do ensino primário em Azad Jammu e Caxemira. Os resultados do estudo são…mehr

Produktbeschreibung
O acesso e a qualidade do ensino primário tornaram-se uma questão global. Todo o sistema educativo do mundo gira em torno dos resultados académicos dos estudantes. O ensino formal é ministrado por escolas do sector público e privado. Os pais desejam que os seus filhos tenham um elevado nível de resultados académicos, o que exerce pressão sobre as escolas públicas e privadas para que tenham um melhor desempenho e se tornem competitivas. Os resultados do estudo centraram-se diretamente nas questões do acesso e da qualidade do ensino primário em Azad Jammu e Caxemira. Os resultados do estudo são úteis para académicos, investigadores, decisores políticos, planeadores educativos e todos aqueles que estão envolvidos no sistema educativo de Azad Jammu & Kashmir.
Autorenporträt
O Dr. Muhammad Shabbir estudou na Escola de Assuntos Públicos da Universidade de Ciência e Tecnologia da China. Anteriormente, trabalhou como professor de ciências durante quase dez anos no Departamento de Educação de Azad Jammu e Caxemira. Atualmente, trabalha como professor assistente na Universidade de Ciências de Gestão e Tecnologia da Informação de Kotli AJK, Paquistão.