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El acceso y la calidad de la educación primaria se han convertido en un problema mundial. Todo el sistema educativo del mundo gira en torno a los logros académicos de los estudiantes. La educación formal se imparte en centros públicos y privados. Los padres desean un alto nivel de rendimiento académico de sus hijos, lo que presiona a los centros públicos y privados para que mejoren su rendimiento y sean competitivos. Este estudio comparativo se ha realizado con referencia a Azad Jammu y Cachemira, un estado bajo administración paquistaní. Los resultados del estudio se centran directamente en…mehr

Produktbeschreibung
El acceso y la calidad de la educación primaria se han convertido en un problema mundial. Todo el sistema educativo del mundo gira en torno a los logros académicos de los estudiantes. La educación formal se imparte en centros públicos y privados. Los padres desean un alto nivel de rendimiento académico de sus hijos, lo que presiona a los centros públicos y privados para que mejoren su rendimiento y sean competitivos. Este estudio comparativo se ha realizado con referencia a Azad Jammu y Cachemira, un estado bajo administración paquistaní. Los resultados del estudio se centran directamente en los problemas de acceso y calidad de la enseñanza primaria en Azad Jammu y Cachemira. Los resultados del estudio son útiles para académicos, investigadores, responsables políticos, planificadores educativos y todos aquellos que participan en el sistema educativo de Azad Jammu y Cachemira.
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Autorenporträt
El Dr. Muhammad Shabbir estudió en la Escuela de Asuntos Públicos de la Universidad de Ciencia y Tecnología de China y trabajó como profesor de ciencias durante casi diez años en el Departamento de Educación de Azad Jammu y Cachemira. Actualmente trabaja como profesor adjunto en la Universidad de Ciencias de la Gestión y Tecnología de la Información de Kotli, Azad Jammu y Cachemira (Pakistán).