Papel do melhoramento do input no ensino da língua inglesa - Özkan, Yonca
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Este texto reúne a forma como as tarefas de sensibilização no ELT facilitam a aprendizagem de uma segunda língua nas aulas de gramática. Do ponto de vista teórico e prático, este texto pretende demonstrar como a instrução gramatical pode ser percebida pelos alunos de L2 como produtiva, agradável e útil. O procedimento de consciencialização, com os seus aspectos teóricos e práticos, tem sido metodicamente ilustrado com uma base de provas empíricas, trazendo soluções para as dificuldades dos aprendentes de L2 encontradas nas competências de produção. Este texto pode ser de interesse para…mehr

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Produktbeschreibung
Este texto reúne a forma como as tarefas de sensibilização no ELT facilitam a aprendizagem de uma segunda língua nas aulas de gramática. Do ponto de vista teórico e prático, este texto pretende demonstrar como a instrução gramatical pode ser percebida pelos alunos de L2 como produtiva, agradável e útil. O procedimento de consciencialização, com os seus aspectos teóricos e práticos, tem sido metodicamente ilustrado com uma base de provas empíricas, trazendo soluções para as dificuldades dos aprendentes de L2 encontradas nas competências de produção. Este texto pode ser de interesse para investigadores de aquisição de segunda língua, professores de L2, estudantes graduados e pós-graduados.
Autorenporträt
La Dra. Yonca ÖZKAN se licenció en la Universidad del Bósforo (Turquía) y obtuvo un máster y un doctorado en la Universidad de Cukurova (Turquía). Actualmente es profesora adjunta en el Departamento de ELT de la Universidad de Cukurova. Sus áreas de interés son la enseñanza y evaluación de la gramática, el constructivismo en la práctica, la autenticidad en el aprendizaje y la enseñanza de L2.