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Para além do Teto de Vidro: Women's Leadership in Promoting Girl-Child Access to Education" foi escrito por Boru Dulacha e pela Dra. Josephine Kirimi da Universidade do Monte Quénia na escola de Educação, ambos investigadores de renome em gestão educacional e estudos curriculares.Este artigo é uma exploração cativante da liderança das mulheres na promoção do acesso das raparigas à educação. Através de uma mistura de histórias pessoais, estudos de casos e análises transformadoras, o livro desperta um sentido de urgência e de responsabilidade. Incentiva os leitores a juntarem-se ao movimento e a…mehr

Produktbeschreibung
Para além do Teto de Vidro: Women's Leadership in Promoting Girl-Child Access to Education" foi escrito por Boru Dulacha e pela Dra. Josephine Kirimi da Universidade do Monte Quénia na escola de Educação, ambos investigadores de renome em gestão educacional e estudos curriculares.Este artigo é uma exploração cativante da liderança das mulheres na promoção do acesso das raparigas à educação. Através de uma mistura de histórias pessoais, estudos de casos e análises transformadoras, o livro desperta um sentido de urgência e de responsabilidade. Incentiva os leitores a juntarem-se ao movimento e a contribuírem ativamente para a eliminação das barreiras que impedem a educação das raparigas em todo o mundo.Apesar da declaração da diferença salarial entre homens e mulheres no final da década de 1990, a percentagem de mulheres na liderança fez progressos insignificantes. As mulheres continuam a estar sub-representadas em cargos de gestão e de liderança, mesmo em instituições de ensino (Nações Unidas, 2016). Embora haja um número crescente de mulheres a ingressar no ensino primário, a percentagem de mulheres em cargos de liderança continua a diminuir. Para encontrar uma resposta, as raparigas das escolas primárias devem ser orientadas para se tornarem líderes nesta era e, assim, aumentar a sua participação em funções de gestão.
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Autorenporträt
Boru é professor na Moyale Boys High School e atualmente é estudante de doutoramento na Universidade de Nairobi. Atualmente, é estudante de doutoramento na Universidade de Nairobi. Ambos são investigadores de renome no domínio da educação e tentam preencher as lacunas entre a teoria e a prática e eliminar a mentalidade chauvinista.