Para uma abordagem de investigação-ação no ELT em Marrocos - Boukhzar, Otman
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O livro é um estudo que investiga as percepções dos professores sobre a necessidade de uma abordagem de investigação-ação para a EFL no contexto marroquino. Em primeiro lugar, determinar as percepções dos professores de EFL sobre a necessidade de investigação-ação; em segundo lugar, descobrir até que ponto o conhecimento e a prática da investigação-ação estão difundidos entre os professores marroquinos de EFL; em terceiro lugar, identificar os principais obstáculos que impedem os professores de se envolverem na investigação-ação; e, em quarto lugar, sugerir soluções potenciais susceptíveis de…mehr

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Produktbeschreibung
O livro é um estudo que investiga as percepções dos professores sobre a necessidade de uma abordagem de investigação-ação para a EFL no contexto marroquino. Em primeiro lugar, determinar as percepções dos professores de EFL sobre a necessidade de investigação-ação; em segundo lugar, descobrir até que ponto o conhecimento e a prática da investigação-ação estão difundidos entre os professores marroquinos de EFL; em terceiro lugar, identificar os principais obstáculos que impedem os professores de se envolverem na investigação-ação; e, em quarto lugar, sugerir soluções potenciais susceptíveis de aumentar a motivação dos professores de EFL para adoptarem a investigação-ação como parte integrante das suas práticas de ensino. Neste estudo, está implícito que uma mudança urgente no papel dos professores de ELF é considerada necessária para que eles se envolvam ativamente no processo de mudança e reforma. A investigação-ação é necessária porque pode ajudar os professores a assumirem novos papéis influentes e transformadores e, assim, serem actores mais eficazes no processo de reforma do sistema educativo marroquino e não meros observadores que assistem ao desenrolar do processo.
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Autorenporträt
L'auteur est professeur d'anglais dans un lycée. Il est titulaire d'une licence en linguistique de l'université Abdemalik Essaadi de Tétouan. Il est également titulaire d'une maîtrise en études linguistiques appliquées et en recherche dans l'enseignement supérieur de la faculté de Dahr Mhraz à Fès. Ses recherches portent sur la pensée critique, la créativité, l'ALS et le FLE.