Para uma pedagogia da descolonização do pensamento
Análise de uma experiência com estudantes Maya K'iche e Mam no contexto universitário na Guatemala
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Crescemos no amor à vida, na procura constante do equilíbrio e da harmonia, mas sobretudo no respeito pela Mãe Terra e pelos seres humanos, e sempre nos entristeceu ver como as instituições educativas vão na direção oposta, empenhadas em processos oficiais de ensino-aprendizagem destinados a conceber um humanismo completamente secularizado, contrário ao mistério da vida, à visão do mundo dos povos, altamente racista, discriminatório e excludente. A experiência pedagógica em torno da qual gira a nossa investigação de doutoramento, a Escola Matrística, é uma tentativa de remar...
Crescemos no amor à vida, na procura constante do equilíbrio e da harmonia, mas sobretudo no respeito pela Mãe Terra e pelos seres humanos, e sempre nos entristeceu ver como as instituições educativas vão na direção oposta, empenhadas em processos oficiais de ensino-aprendizagem destinados a conceber um humanismo completamente secularizado, contrário ao mistério da vida, à visão do mundo dos povos, altamente racista, discriminatório e excludente. A experiência pedagógica em torno da qual gira a nossa investigação de doutoramento, a Escola Matrística, é uma tentativa de remar contra esta corrente desumanizadora do ensino superior.
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