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Molti comunicatori in inglese non riescono non solo a esprimere chiaramente le proprie idee, ma anche a comprendere ciò che gli altri comunicano. Ciò è particolarmente vero tra gli studenti delle classi di inglese, in particolare nella materia di inglese di grado 10 di questo ricercatore. Questa ricerca ha esaminato la conoscenza della struttura sintattica da parte degli studenti (del gruppo sperimentale) attraverso l'interpretazione di frasi a percorso ortodosso (GPS) mediante il parsing. Questo per capire se il parsing può aiutare gli studenti a scrivere paragrafi chiari, unificati e coerenti.