Participación de los padres en las escuelas de Lagos: Impacto en el rendimiento científico - Odeyemi, Bamidele Segun Donald
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La participación de los padres contribuye significativamente al éxito académico de los estudiantes, en particular de aquellos que se benefician de la presencia de ambos progenitores. Este estudio se centra en evaluar el impacto de la implicación de los padres en el rendimiento académico de los adolescentes de secundaria que cursan ciencias en el Área de Gobierno Local de Mushin, en el Estado de Lagos. La investigación establece que los padres desempeñan un papel crucial en el éxito de sus hijos, sirviendo como fuerza motivadora basada en diversas prácticas de crianza. Se revisó la bibliografía…mehr

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Produktbeschreibung
La participación de los padres contribuye significativamente al éxito académico de los estudiantes, en particular de aquellos que se benefician de la presencia de ambos progenitores. Este estudio se centra en evaluar el impacto de la implicación de los padres en el rendimiento académico de los adolescentes de secundaria que cursan ciencias en el Área de Gobierno Local de Mushin, en el Estado de Lagos. La investigación establece que los padres desempeñan un papel crucial en el éxito de sus hijos, sirviendo como fuerza motivadora basada en diversas prácticas de crianza. Se revisó la bibliografía pertinente, clasificada en subapartados específicos. El estudio empleó una encuesta de investigación descriptiva con un cuestionario elaborado por el investigador para recabar opiniones de 120 encuestados seleccionados al azar y representativos de la población. Se formularon tres hipótesis nulas y se utilizó la prueba t independiente para analizarlas con un nivel de significación de 0,05. El estudio confirmó la significación de las hipótesis. El estudio confirmó la significación de las hipótesis, destacando el papel influyente de la implicación de los padres en el rendimiento académico de los adolescentes.
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Autorenporträt
Bamidele Segun Donald, Odeyemi, ist Wissenschaftler und Dozent am Postgraduiertenzweig des Nationalen Lehrerinstituts, Zentrum Lagos, Universität Lagos, Institut für Weiterbildung in den pädagogischen Grundlagen. Er hat einen Doktortitel in pädagogischer Psychologie (D.Ed) von der University of South Africa (UNISA), Südafrika.