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No Sistema Municipal de Ensino de Brumadinho, a implementação de Conselhos Escolares é uma obrigatoriedade. Porém, mesmo após a sua implementação, ainda é pequena a participação dos Conselhos Escolares nos processos decisórios das escolas. Configurou-se como problema da pesquisa a necessidade de maior participação do Conselho Escolar nesses processos. O objetivo dessa obra foi compreender os fatores que promovem e/ou que dificultam a participação do Conselho Escolar nas decisões das escolas municipais de Ensino Fundamental de Brumadinho/MG, visando organizar uma proposta de intervenção para o…mehr

Produktbeschreibung
No Sistema Municipal de Ensino de Brumadinho, a implementação de Conselhos Escolares é uma obrigatoriedade. Porém, mesmo após a sua implementação, ainda é pequena a participação dos Conselhos Escolares nos processos decisórios das escolas. Configurou-se como problema da pesquisa a necessidade de maior participação do Conselho Escolar nesses processos. O objetivo dessa obra foi compreender os fatores que promovem e/ou que dificultam a participação do Conselho Escolar nas decisões das escolas municipais de Ensino Fundamental de Brumadinho/MG, visando organizar uma proposta de intervenção para o seu fortalecimento, com elementos da abordagem de gestão social e visando ao desenvolvimento local. Adotou-se um estudo de caso para análise de documentos, o qual regulamentou o Conselho Escolar em nível nacional e municipal, tendo ocorrido a pesquisa de campo a partir de entrevistas com 34 conselheiros titulares em oito escolas do município de Brumadinho/MG. Os dados foram submetidos à análise de conteúdo, proposta por Bardin (2011).
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Autorenporträt
Elle est titulaire d'un master en gestion sociale, éducation et développement local du centre universitaire de l'UNA. Elle est titulaire d'un diplôme en pédagogie de l'université d'Itaúna et s'est spécialisée dans l'éducation inclusive, l'inspection scolaire et la psychopédagogie clinique et institutionnelle. Chargée de cours aux collèges FUMEC, IPEMIG et UNOPAR ; formatrice d'enseignants et enseignante préparatoire.