Participation des parents, réduction de l'absentéisme des apprenants, école primaire - Muyabi, Peggy
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L'absentéisme des apprenants fait partie des problèmes auxquels la plupart des écoles zambiennes sont confrontées aujourd'hui. Pourtant, l'implication des parents est fondamentale pour réduire l'absentéisme des apprenants. Bien que certains parents et certains secteurs de la société considèrent l'absentéisme des apprenants comme un problème qui ne concerne que les écoles et les apprenants, les problèmes d'assiduité n'affectent pas seulement l'école, mais aussi les familles, les communautés et la société. Quels que soient les enseignants bien formés et dévoués dont disposent les écoles, il est…mehr

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Produktbeschreibung
L'absentéisme des apprenants fait partie des problèmes auxquels la plupart des écoles zambiennes sont confrontées aujourd'hui. Pourtant, l'implication des parents est fondamentale pour réduire l'absentéisme des apprenants. Bien que certains parents et certains secteurs de la société considèrent l'absentéisme des apprenants comme un problème qui ne concerne que les écoles et les apprenants, les problèmes d'assiduité n'affectent pas seulement l'école, mais aussi les familles, les communautés et la société. Quels que soient les enseignants bien formés et dévoués dont disposent les écoles, il est pratiquement impossible d'atteindre l'objectif de la réussite scolaire des apprenants sans une présence régulière de ces derniers. Il est donc impératif que les éducateurs et les parents prennent en considération le fait que les apprenants ne font pas seulement partie de la communauté scolaire, mais aussi de la communauté en dehors de l'enceinte de l'école, d'où la nécessité de collaborer pour assurer une bonne assiduité. Ce livre montre comment la réduction de l'absentéisme des apprenants nécessite l'implication des parents, qui peut être renforcée si les écoles sont disposées à mener un large éventail d'activités impliquant les familles et les partenaires communautaires pour inciter et soutenir l'assiduité des apprenants.
Autorenporträt
Peggy Muyabi est titulaire d'une maîtrise en sociologie de l'éducation de l'Université de Zambie, d'une licence en éducation spéciale, d'un diplôme en éducation spéciale et d'un certificat d'enseignant primaire. Elle est actuellement directrice adjointe d'une école inclusive dans la province du sud de la Zambie.