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Hoje em dia é comum encontrar o termo investigação nas colocações pedagógicas universitárias. Sua presença não é fortuita. Isto é devido a que a investigação educativa tem dois impactos centrais: i. De uma parte, permite produzir conhecimento sobre a educação, ao estudar problemas, tais como os relacionados com a educabilidade do ser humano ou os relacionados com o ensino de cada uma das ciências e as disciplinas. ii. Em segundo lugar, propicia as condições necessárias para a formação dos próprios docentes como investigadores, o que indubitavelmente é uma condição básica para formar aos…mehr

Produktbeschreibung
Hoje em dia é comum encontrar o termo investigação nas colocações pedagógicas universitárias. Sua presença não é fortuita. Isto é devido a que a investigação educativa tem dois impactos centrais: i. De uma parte, permite produzir conhecimento sobre a educação, ao estudar problemas, tais como os relacionados com a educabilidade do ser humano ou os relacionados com o ensino de cada uma das ciências e as disciplinas. ii. Em segundo lugar, propicia as condições necessárias para a formação dos próprios docentes como investigadores, o que indubitavelmente é uma condição básica para formar aos estudantes no ambiente da investigação e do desenvolvimento científico. O mais valioso impacto que pode arrojar a investigação em educação é o de educar a seus próprios actores e o de contribuir, em consequência, para a transformação permanente de suas formas de pensar, sentir e actuar.
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Autorenporträt
El autor es licenciado en Sociología, profesor adjunto con 17 años de experiencia en la enseñanza universitaria y una especialización en investigaciones sociales. Tiene experiencia en las disciplinas de Metodología de la Investigación Científica, Sociología General para los cursos de pregrado, enseñanza de postgrado en las disciplinas de diseño curricular y desarrollo de Programas.