Particularidades da Investigação em Educação
Desafio do docente universitário de ensinar a investigar e de investigar o que ensina
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Hoje em dia é comum encontrar o termo investigação nas colocações pedagógicas universitárias. Sua presença não é fortuita. Isto é devido a que a investigação educativa tem dois impactos centrais: i. De uma parte, permite produzir conhecimento sobre a educação, ao estudar problemas, tais como os relacionados com a educabilidade do ser humano ou os relacionados com o ensino de cada uma das ciências e as disciplinas. ii. Em segundo lugar, propicia as condições necessárias para a formação dos próprios docentes como investigadores, o que indubitavelmente é uma condição bás...
Hoje em dia é comum encontrar o termo investigação nas colocações pedagógicas universitárias. Sua presença não é fortuita. Isto é devido a que a investigação educativa tem dois impactos centrais: i. De uma parte, permite produzir conhecimento sobre a educação, ao estudar problemas, tais como os relacionados com a educabilidade do ser humano ou os relacionados com o ensino de cada uma das ciências e as disciplinas. ii. Em segundo lugar, propicia as condições necessárias para a formação dos próprios docentes como investigadores, o que indubitavelmente é uma condição básica para formar aos estudantes no ambiente da investigação e do desenvolvimento científico. O mais valioso impacto que pode arrojar a investigação em educação é o de educar a seus próprios actores e o de contribuir, em consequência, para a transformação permanente de suas formas de pensar, sentir e actuar.
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