29,99 €
inkl. MwSt.
Versandkostenfrei*
Versandfertig in 1-2 Wochen
payback
15 °P sammeln
  • Broschiertes Buch

Het gebruik van technologie bij de ontwikkeling van klaslokaalactiviteiten draagt bij aan de verbetering van de onderwijskwaliteit, waardoor hogere leerresultaten mogelijk zijn. Analytisch-synthetische, inductief-deductieve, historisch-logische en systematiseringstechnieken maakten het mogelijk om geschikte technieken te identificeren die het mogelijk maken om in databases opgeslagen patronen te herkennen. Het doel van dit werk is het identificeren van leerpatroonherkenningstechnieken. De resultaten van deze bibliografische studie zullen een adequate toepassing van de identificatie en…mehr

Produktbeschreibung
Het gebruik van technologie bij de ontwikkeling van klaslokaalactiviteiten draagt bij aan de verbetering van de onderwijskwaliteit, waardoor hogere leerresultaten mogelijk zijn. Analytisch-synthetische, inductief-deductieve, historisch-logische en systematiseringstechnieken maakten het mogelijk om geschikte technieken te identificeren die het mogelijk maken om in databases opgeslagen patronen te herkennen. Het doel van dit werk is het identificeren van leerpatroonherkenningstechnieken. De resultaten van deze bibliografische studie zullen een adequate toepassing van de identificatie en erkenning van leerpatronen mogelijk maken, wat zal bijdragen aan de verbetering van de kwaliteit van het hoger onderwijs.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Autorenporträt
Especialidad: Licenciado en Matemática;Nivel Alcanzado: Nivel Superior; Categoría Docente: Profesor Auxiliar (2011); Categoría Científica: Doctor en Ciencias Pedagógicas 2011; Años de Experiencia: 30 años. (1982-2012);Profesor de la Universidad de la Habana; Veinte artículos publicados