Rech' imeet dwa aspekta: znanie (fonologiq) i wyrazhenie (artikulqciq). V processe razwitiq fonologii deti sowershaüt sistematicheskie oshibki, naprawlennye na opredelennye klassy fonologicheskih älementow, nazywaemye patternami fonologicheskih oshibok, kotorye wposledstwii modificiruütsq i podawlqütsq. Jeti oshibki mogut byt' normal'nymi ili neobychnymi i klassificiruütsq kak oshibki struktury sloga, zameny i assimilqcii. Ocenka ätih modelej oshibok s pomosch'ü spontannogo obrazca rechi ili testa odnogo slowa qwlqetsq zolotym shagom dlq opredeleniq sootwetstwuüschih wozrastu, zaderzhannyh, grubyh i neobychnyh modelej, chto pomogaet w diagnostike fonologicheskih narushenij, kotorye sostawlqüt samuü bol'shuü gruppu narushenij zwukow rechi. Testy na odno slowo - bystryj i äffektiwnyj sposob ocenki; kriterii otbora testowyh slow, foneticheskaq transkripciq i metody analiza obsuzhdaütsq w ätoj knige w dopolnenie k ätiologii, diagnosticheskim kriteriqm, podtipam, komplexnoj ocenke i prognozu narushenij zwukow rechi. Jeta kniga qwlqetsq rukowodstwom dlq foniatrow i logopedow dlq luchshego ponimaniq zakonomernostej fonologicheskih oshibok i komplexnoj diagnostiki narushenij zwukoproiznosheniq.