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Recherche basée sur le cas de l'apprentissage des langages de programmation par l'utilisation de la méthodologie ABP (Project Based Learning), en prenant comme référence un établissement d'enseignement supérieur équatorien. Il s'agit d'un cas concret où non seulement les étudiants et les enseignants participent activement, mais où une expérimentation est également menée pour déterminer si l'apprentissage des langages de programmation se fait ou non grâce à la méthodologie ABP.

Produktbeschreibung
Recherche basée sur le cas de l'apprentissage des langages de programmation par l'utilisation de la méthodologie ABP (Project Based Learning), en prenant comme référence un établissement d'enseignement supérieur équatorien. Il s'agit d'un cas concret où non seulement les étudiants et les enseignants participent activement, mais où une expérimentation est également menée pour déterminer si l'apprentissage des langages de programmation se fait ou non grâce à la méthodologie ABP.
Autorenporträt
Marco Villamar Coloma: Laurea in Educazione, Ingegnere dei Sistemi, Master in Informatica Aziendale, Master in Ingegneria e Sistemi Informatici, Dottore in Educazione. Insegnante nell'istruzione superiore per più di 20 anni. Ángela Bravo Pino: ingegnere di sistemi, master in informatica, dottorato in educazione. Insegnante nell'istruzione superiore.