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Este trabajo considera los aspectos teóricos y prácticos de la adaptación profesional y la autodeterminación valorativa de los estudiantes de medicina en las condiciones del bilingüismo. La presente monografía presenta el sistema de asistencia pedagógica de la adaptación profesional exitosa y la autodeterminación del estudiante de medicina, la formación de la preparación para la actividad de la lengua extranjera en el proceso de formación profesional mediante el aumento de la independencia cognitiva del futuro especialista en medicina y farmacia, la autonomía y la actividad creativa a través de la enseñanza de la lengua extranjera. Se hace hincapié no sólo en el aumento de las habilidades prácticas, sino también en la motivación, la creatividad y la preparación para la comunicación en lenguas extranjeras. La monografía también presenta los materiales sobre las tareas prácticas que promueven la adaptación profesional efectiva y la autodeterminación de los futuros profesionales médicos en el marco del diálogo de culturas. La monografía está dirigida a los profesores de las universidades de medicina, a los postgraduados y a los estudiantes de las facultades de farmacia, medicina, pediatría y prevención, así como a todos los interesados en este problema.