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La educación basada en la tecnología ha cambiado la configuración y el ritmo de la transmisión de conocimientos en el mundo. El escenario educativo contemporáneo es más consciente del potencial de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Lasprácticas pedagógicas basadas enlas TIC sehan convertido en algo comúnen todos los niveles de la educación en la India. El gobiernode la India depende en gran medidadel potencial de las TIC para mejorar la calidad de la educación mediante la mejora de los estándares de enseñanzayaprendizaje. Este libro trata de investigar los factores que determinan la aceptación por parte de los profesoresde las tecnologías dela información y la comunicación en las actividades académicas y también de evaluarla influencia de la actitud y la autoeficacia de los profesores en suintención de incorporar las TIC en el ámbito académico.
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