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La población vulnerable que adquiere vivienda gratis, requiere de herramientas pedagógicas para valorar los inmuebles o viviendas que el estado, le proporciona, para residir dignamente y con calidad de vida; en este libro, se efectúa un análisis y reflexión acerca de un proyecto modelo de pedagogía social, basado en los enfoques conceptuales consultados e implementado por un equipo de profesionales del área social en la Ciudad de Cartagena de Indias Colombia, con el propósito de que se constituya en un referente para otros programas de esta índole, en otros territorios.