Pedagogia dell'educazione scientifica nella scuola - Molia, Maganlal Shivabhai
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I termini scienza e scienza generale sono usati come sinonimi. La scienza è sia un corpo di conoscenze sia il processo di acquisizione e perfezionamento delle conoscenze. I nostri studenti impareranno sempre altre cose durante le lezioni, che non abbiamo specificato negli obiettivi di apprendimento. La cosa migliore è avere pochi obiettivi ben scelti. Il fattore analizza l'adempimento di queste enfasi all'interno del curriculum scientifico esistente della scuola, nonché quanto il curriculum scientifico della scuola segua o si adatti al curriculum centrale. Requisiti del sistema scolastico Il…mehr

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Produktbeschreibung
I termini scienza e scienza generale sono usati come sinonimi. La scienza è sia un corpo di conoscenze sia il processo di acquisizione e perfezionamento delle conoscenze. I nostri studenti impareranno sempre altre cose durante le lezioni, che non abbiamo specificato negli obiettivi di apprendimento. La cosa migliore è avere pochi obiettivi ben scelti. Il fattore analizza l'adempimento di queste enfasi all'interno del curriculum scientifico esistente della scuola, nonché quanto il curriculum scientifico della scuola segua o si adatti al curriculum centrale. Requisiti del sistema scolastico Il sistema di orari, la disponibilità di risorse, l'organizzazione delle classi e le politiche di valutazione degli studenti possono influenzare lo sviluppo del curriculum della scuola. "Pedagogia dell'educazione scientifica nella scuola" comprende sette capitoli: Pedagogia della scienza nel primo capitolo, il secondo capitolo include la Pedagogia degli obiettivi, il terzo capitolo esplora il Curriculum scientifico e il libro di testo, il quarto capitolo discute il Metodo di insegnamento della scienza, l'Insegnamento della scienza nel quinto capitolo, il sesto capitolo include la Valutazione della scienza e l'ultimo capitolo discute il Laboratorio scientifico, la Fiera/Mostra e il Club. I riferimenti bibliografici sono riportati nell'ultima parte del libro.
Autorenporträt
Dr. Maganlal Shivabhai Molia, Professor Associado no Departamento de Educação, Universidade de Saurashtra, Rajkot. É um investigador entusiasta e publicou um bom número de trabalhos de investigação/artigos e livros. As suas áreas de especialização são Investigação Educacional, Estatística, Psicologia, etc. Recebeu o prémio Hari Ohm Asram Prerit Bhaikaka Best Research Paper AWARDEE.