Pedagogia dell'insegnamento e dell'apprendimento dell'inglese - Lin, Grace Hui Chin
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La multimedialità comunicativa sta diventando uno strumento significativo per migliorare le conoscenze metalinguistiche (Lai, 2015, 2016). Questa ricerca ha applicato tre esempi fondamentali di canzone, film (Hung & Higginsb, 2015, 2016; King, 2002, 2010; Siwi, 2019; Sanne, 1994, 2006; Tillmana, 1997, 2006) e pedagogia del gioco (Putri, 2019; Tsai, 2017) per discutere le conseguenze cognitive degli studenti universitari taiwanesi. I metodi rilassanti dell'apprendimento linguistico attraverso le applicazioni dei media (Kuurea, 2015, 2016) sono associati alle teorie di un dominio affettivo.…mehr

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Produktbeschreibung
La multimedialità comunicativa sta diventando uno strumento significativo per migliorare le conoscenze metalinguistiche (Lai, 2015, 2016). Questa ricerca ha applicato tre esempi fondamentali di canzone, film (Hung & Higginsb, 2015, 2016; King, 2002, 2010; Siwi, 2019; Sanne, 1994, 2006; Tillmana, 1997, 2006) e pedagogia del gioco (Putri, 2019; Tsai, 2017) per discutere le conseguenze cognitive degli studenti universitari taiwanesi. I metodi rilassanti dell'apprendimento linguistico attraverso le applicazioni dei media (Kuurea, 2015, 2016) sono associati alle teorie di un dominio affettivo. Molti educatori citano il dominio affettivo e i fattori emotivi hanno un impatto sostanziale sull'apprendimento delle lingue.
Autorenporträt
Grace Hui Chin Lin é professora de inglês em Taiwan, actualmente na NFUST. Os seus interesses de investigação incluem Linguística, Estudos Interculturais e Traduções/Interpretações. Ela tinha leccionado na Universidade de Medicina da China como professora assistente adjunta. Os 8 alunos do seu tio foram laureados com o Prémio Nobel.