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La popolazione vulnerabile che acquisisce alloggi gratuiti necessita di strumenti pedagogici per valorizzare i beni immobili o gli alloggi che lo Stato mette a disposizione, per vivere in modo dignitoso e con qualità di vita; in questo libro si analizza e si riflette su un progetto modello di pedagogia sociale, basato sugli approcci concettuali consultati e attuati da un'équipe di professionisti dell'area sociale della città di Cartagena de Indias, in Colombia, con l'obiettivo di diventare un riferimento per altri programmi di questo tipo, in altri territori.