Issledowanie predstawlqet soboj popytku obosnowaniq predmeta i ob#ekta pedagogicheskoj antropologii, pedagogicheskih norm, osweschaet nowye grani teoretiko-metodologicheskih aspektow pedagogicheskoj racional'nosti s oporoj na ätiku, filosofiü i pedagogicheskoe nasledie welikogo nemeckogo filosofa I.Kanta, soderzhit obzor kul'turno-istoricheskogo kontexta formirowaniq ego ätiko-filosofskoj, ätiko-pedagogicheskoj pozicii. Awtor reprezentiruet takzhe koncepciü moral'no-nrawstwennogo wospitaniq obuchaemyh, prodiktowannuü racional'noj ätikoj i pedagogicheskimi ideqmi Kanta. Prednaznacheno dlq studentow, aspirantow, prepodawatelej i nauchnyh rabotnikow.
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