V monografii rassmatrivayutsya teoretiko-metodologicheskie aspekty integrirovannogo obucheniya detey s osobymi obrazovatel'nymi potrebnostyami v Rossii i za rubezhom; opisyvaetsya razrabotannaya avtorami pedagogicheskaya tekhnologiya integrirovannogo obucheniya slaboslyshashchikh detey v obshcheobrazovatel'noy shkole; privodyatsya mnogoletnie rezul'taty realizatsii dannoy tekhnologii na baze obshcheobrazovatel'nykh shkol g. Krasnoyarska.