V monografii izlagaütsq osnownye woprosy predystorii i istorii razwitiq pedagogicheskih izmerenij so wremen antichnosti, ih sowremennoe sostoqnie. Proanalizirowan wklad teoretikow pedagogicheskih izmerenij. Dany harakteristiki statisticheskoj i weroqtnostnoj ih teorii, teorii shkal. Na osnowe analiza obshirnoj literatury i sostoqniq obrazowaniq opredeleny perspektiwy ih razwitiq. Prednaznachena dlq nauchnyh rabotnikow, aspirantow, zanimaüschihsq woprosami kontrolq, diagnostiki i izmereniq w oblasti obrazowaniq, dlq prepodawatelej shkol i wuzow.