V monografii izlozheny osnovnye rezul'taty teoretiko-jexperimental'nyh issledovanij avtorov, provedennyh za poslednie gody v celyah modernizacii prepodavaniya estestvennonauchnyh znanij, fundamentom kotoryh yavlyajutsya fizika i astronomiya. Soderzhanie materiala uslovno mozhno podrazdelit' na tri chasti. V pervoj chasti izlozheny voprosy normirovaniya processa obucheniya fizike v srednej i vysshej shkole. Zdes' ispol'zovalis' metody sistemno-strukturnogo analiza s primeneniem metodov graf i matric, modelirovaniya, jexpertnoj ocenki soderzhaniya, posledovatel'nosti i vremeni izucheniya fizicheskogo materiala, a takzhe ocenki slozhnosti resheniya fizicheskih zadach. Vo vtoroj chasti opisyvaetsya metodika prepodavaniya integrirovannogo kursa fiziki s astronomiej na osnove ispol'zovaniya informacionnyh tehnologij. V tret'ej chasti monografii namecheny napravleniya modernizacii prepodavaniya fiziki i astronomii v svete polozhenij poslednih reform srednego i vysshego obrazovaniya. Po mneniju avtorov konechnym rezul'tatom obucheniya shkol'nikov i studentov dolzhna byt' sformirovannaya v ih soznanii celostnaya estestvennonauchnaya kartina mira nezavisimo ot profilya ih obucheniya v obshheobrazovatel'noj shkole i specializacii v VUZe.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.
Hinweis: Dieser Artikel kann nur an eine deutsche Lieferadresse ausgeliefert werden.