Pedagogicheskie uslowiq formirowaniq zdorowogo obraza zhizni detej starshego doshkol'nogo wozrasta V predstawlennoj monografii chetko otrabotan imenno komplexnyj podhod k razrabotke modeli i pedagogicheskih uslowij, sposobstwuüschih realizacii i powysheniü äffektiwnosti formirowaniq ZOZh detej starshego doshkol'nogo wozrasta. Sleduet takzhe osobo otmetit', chto znachimost' issledowaniq zaklüchaetsq w tom, chto ego rezul'taty wnosqt wklad w teoriü wospitaniq detej doshkol'nogo wozrasta: rasshireny predstawleniq o soderzhanii, naprawlennosti, principah i metodah formirowaniq ZOZh doshkol'nikow; opredeleny i oharakterizowany strukturnye komponenty ZOZh: kognitiwnyj, ämocional'nyj, motiwacionno-powedencheskij i dwigatel'nyj, wyqwleny sootwetstwuüschie kriterii i pokazateli; razrabotannaq model', wklüchaüschaq chetyre bloka (celewoj, metodologicheskij, organizacionno-deqtel'nostnyj i rezul'tatiwnyj), kotorye qwlqütsq teoreticheskoj osnowoj organizacii wospitatel'nogo processa w DOU. Rezul'taty issledowaniq mogut takzhe ispol'zowat'sq w semejnom wospitanii s cel'ü powysheniq znanij roditelej, urownq ih gotownosti k organizacii ZOZh swoih detej, powysheniü motiwacii k ZOZh u doshkol'nikow.