Pedagogische tests als middel om de kwaliteit van de beroepsopleiding in de instelling voor hoger onderwijs te verbeteren, dienen als instrument om te zorgen voor een systematische controle en objectieve beoordeling van het niveau van de professionele paraatheid van de studenten, met als doel de efficiëntie van het onderwijsproces in de instelling voor hoger onderwijs, en uiteindelijk de kwaliteit van de beroepsopleiding van de studenten, te verbeteren. Op basis van de theoretische analyse en de resultaten van experimenteel werk gaat het boek in op de theoretisch-methodologische en organisatorisch-methodologische grondslagen van de toetstoepassing in het proces van de beroepsopleiding van docenten in instellingen voor hoger onderwijs. Het model van de auteur voor de verbetering van de kwaliteit van de beroepsopleiding door middel van pedagogische tests wordt gepresenteerd en de testtechnologie wordt getoond - van de ontwikkeling van de testtaak als onderdeel van de test tot de procedure voor de verwerking van de resultaten. De monografie is bedoeld voor docenten, postgraduaten en specialisten in de beroepsopleiding.