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La creatividad, el pensamiento flexible, la capacidad de enfocar una situación/problema desde varias perspectivas, como habilidades que cualquier individuo debería haber adquirido a través de la educación, han pasado a primer plano de los temas investigados en las últimas décadas. La formación inicial del profesorado para el ciclo de primaria y preescolar tiene como objetivo, por un lado, la formación de competencias específicas (profesionales y transversales), que son la base de su futura profesión, y, por otro, su dotación de las mencionadas cualidades, imprescindibles a lo largo de su carrera. El desarrollo del pensamiento lateral es, en este caso, imprescindible. Estelibro pretende aclarar hasta qué punto el estudio de la música debe ser o no un elemento básico en la formación inicial del profesorado para el ciclo de primaria y preescolar, teniendo en cuenta la multitud y complejidad de la relación entre la música y el ser humano.