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La Supervisión Escolar no escapa del desafío de innovar sus estructuras adaptándolas a la virtualidad en estos momentos sin precedentes que se atraviesa a nivel mundial: la pandemia de Covid-19 durante el ciclo lectivo 2020. Siguiendo la temática que investigo en mi tesis doctoral, en pleno desarrollo, se habilita una mirada actualizada. La intención que motiva su escritura es habilitar un espacio de reflexión para poder pensar y reivindicar el valor del cambio y la adaptabilidad como principios indispensables en los procesos de enseñanza y de aprendizaje, presentes y futuros.